Unidad+II+Comocimiento+Común+y+Científico

=**Marzo 8 (sesión 5)**=


 * Tema:** La construcción del conocimiento: algunas reflexiones


 * Actividad Independiente: **

a. Repasar las temáticas de la unidad I para presentar evaluación escrita de las mismas


 * Actividad en clase: **

a. presentación de la evaluación de la primera unidad


 * Marzo 15 (sesión 6) **

a. Realizar la lectura del siguiente artículo



b. Socialización por parte del profesor del tema con ayudas audiovisuales

=**Marzo 22 (sesión 7)**=


 * Tema:** El problema de la sociología del conocimiento


 * Actividad Independiente: **

a. Realizar la lectura páginas 13-35



b. Observar el video "La realidad es una construcción del medio" que muestra la manera como la realidad puede ser manipulada, y tomar apuntes de las ideas centrales

media type="youtube" key="zWLOrWNG0rk" width="560" height="315"

c. El estudiante diligenciará la autoevaluación del ser y del hacer correspondiente a la primera unidad con base en el siguiente formato que deberá entregar en clase



**Actividad en clase:** a. Diálogo sobre inquietudes frente a la lectura y el video b. Entrega de la autoevaluación del ser y del hacer por parte del estudiante c. Elaboración de taller individual con base en la lectura y el video

=**Marzo 29 (sesión 8)**=


 * Tema:** El conocimiento Científico


 * Actividad Independiente: **<span style="color: #333232; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 14.6667px;">Trabajo de consulta en bases de datos

<span style="color: #333232; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 14.6667px;">El estudiante consultará sobre 6 temas en bases de datos especializadas y realizará un informe escrito. En este caso se deberán tener en cuenta la planilla de trabajo donde el estudiante consignará la información consultada y las instrucciones sobre la búsqueda de información y citación de la misma que aparece a continuación.





No se acepta bibliografía del rincón del vago ni wikipedia y tampoco trabajos que no tengan referencias bibliográficas. El trabajo deberá ser entregado el 29 de Marzo en horas de la mañana en la oficina de psicopedagogía (primer piso de vicerrectoría académica) a la secretraria del programa la señora Ana Milena.


 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Actividad en clase: **<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> No habrá clase presencial

= = =**Abril 5 (sesión 9)**=


 * Tema: ** E <span style="background-color: #ffffff; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14.6667px;">l conocimiento Científico


 * <span style="color: #333232; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14.6667px;">Actividad Independiente: **<span style="color: #333232; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14.6667px;">Leer el siguiente texto

<span style="background-color: #ffffff; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14.6667px;">



<span style="color: #333232; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14.6667px;">Socialización por parte del profesor del tema con ayudas audiovisuales
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Actividad en clase: **

=**Abril 12**=


 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Semana Santa **

= =


 * **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 10pt;">Competencias a **

**<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 10pt;">Evaluar ** || **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 10pt;">ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN ** || **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 10pt;">PORCENTAJE (%) ** ||
 * **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 10pt;">COGNITIVA ** || **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Unidad II **

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11pt;">Conocimiento Común y Científico || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Taller individual **25%** || **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 10pt;">70% ** ||
 * ^  ||^   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">trabajo de consulta en base de datos **25%**  ||^   ||
 * ^  ||^   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Evaluación escrita de la Unidad II **50%**  ||^   ||
 * **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 10pt;">HACER ** || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 10pt;">Participa activamente en las discusiones grupales || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Llevar la participación por clase  || **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 10pt;">30% ** ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 10pt;">Realiza y entrega trabajos puntualmente  || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Llevar control de entrega de trabajos  ||^   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 10pt;">Hace uso constante de los medios virtuales que se le brindan para complementar su aprendizaje  || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Registro de visitas a la página  ||^   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 10pt;">Asiste puntualmente a las clases  || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Llevar control de asistencia  ||^   ||
 * **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 10pt;">SER ** || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 10pt;">Escucha con atención las propuestas y opiniones de sus compañeros y docente || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Observación de comportamiento en clase  ||^   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 10pt;">Muestra respeto y receptividad por las posiciones conceptuales de sus compañeros  || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Observación de comportamiento en clase  ||^   ||
 * ^  || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Es asertivo en el proceso de comunicación con sus compañeros y docente  || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Observación de comportamiento en clase  ||^   ||