Unidad+III+Método+Científico

**Tema:** Conocimiento, Ciencia y la Epistemología
 * Abril 19 (sesión 10) **


 * Actividad Independiente: **realizar la siguiente lectura y tomar apuntes de los aspectos más importantes, los cuales les servirán para realizar el informe del cine foro en clase.



**Actividad en clase:**

**a.** En clase se presentará el video "los límites de la ciencia", una vez visto, la docente procederá a realizar preguntas a los estudiantes sobre el mismo y sobre la lectura con el fin de realizar un análisis del tema.


 * Abril 26 (sesión 11) **


 * Tema:** El Método Científico y sus Pasos


 * Actividad Independiente:** Realizar la lectura del siguiente documento y tomar los apuntes de los temas



Los estudiantes serán divididos en grupos por la docente, se les entregará papel y marcadores para que realicen una cartelera donde expliquen los pasos del método científico.
 * Actividad en Clase:**


 * 3 de Mayo (sesión 12) **


 * Tema:** Evaluación Unidad II


 * Actividad Independiente:**


 * a.** Repasar los temas de la Unidad II para la evaluación escrita
 * b.** Diligenciar el formato de evaluación formativa




 * Actividad en Clase:**
 * a.** Los estudiantes presentaran la evaluación de la unidad II y harán entrega de la evaluación formativa


 * 10 de Mayo (sesión 13) **


 * Tema:** La Investigación Científica


 * Actividad Independiente**: El estudiante realizará la lectura del tema investigación científica y tomará los apuntes de las ideas centrales



c. Una vez terminada la socialización, los estudiantes procederán a realizar un taller individual en clase.
 * a**. La docente entregará un resumen de la lectura la investigación científica.
 * b**. Teniendo en cuenta el resumen entregado y los apuntes hechos por cada estudiante, se realizará la socialización del contenido del documento


 * 17 de Mayo (sesión 14) **


 * Tema:** Investigación disciplinar


 * Nota:** solo los estudiantes de educación física, licenciatura en matemáticas, pedagogía infantil y artes asistirán a esta clase


 * Actividad independiente:** Los estudiantes de acuerdo a sus carreras, realizarán la lectura asignada y tomarán apuntes de las ideas centrales.









Socialización por grupos del documento leído.
 * Actividad en Clase:**


 * 24 de Mayo (sesión 15) **

Investigación disciplinar
 * Tema:**


 * Nota:** solo los estudiantes de lengua extranjera, lengua castellana, matemática aplicada y ciencias naturales asistirán a esta clase









Socialización por grupos del documento leído.
 * Actividad en Clase:**


 * 31 de Mayo (sesión 15) **


 * Tema:** Evaluación Unidad III


 * Actividad Independiente:**


 * a.** Los estudiantes repasarán los contenidos de la unidad III para presentar el examen final correspondiente al tercer corte.
 * b.** Diligenciar el formato de evaluación formativa




 * Actividad en clase:**


 * a.** entrega del formato de evaluación formativa debidamente diligenciado
 * b.** Presentación de la evaluación de manera individual


 * 5 de Junio **

Reporte de notas en el wikispaces

Reclamaciones sobre notas con base en las notas obtenidas. Lugar: Oficina de psicopedagogía
 * 5 - 7 de Junio **


 * 8 de Junio **

Registro en el sistema de la universidad


 * //Evaluación Tercer Corte//**


 * **Competencias a **

**Evaluar ** || **ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN ** || **PORCENTAJE (%) ** ||
 * **COGNITIVA ** || **Unidad II **

Conocimiento Común y Científico || Taller individual **25%** || **70% ** ||
 * ^  ||^   || Socialización individual **25%** ||^   ||
 * ^  ||^   || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt; text-align: justify;">Evaluación escrita de la Unidad III **50%** ||^   ||
 * **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 10pt;">HACER ** || Participa activamente en las discusiones grupales || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt; text-align: justify;">Llevar la participación por clase || **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 10pt;">30% ** ||
 * ^  || Realiza y entrega trabajos puntualmente || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt; text-align: justify;">Llevar control de entrega de trabajos ||^   ||
 * ^  || Hace uso constante de los medios virtuales que se le brindan para complementar su aprendizaje || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt; text-align: justify;">Registro de visitas a la página ||^   ||
 * ^  || Asiste puntualmente a las clases || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt; text-align: justify;">Llevar control de asistencia ||^   ||
 * **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 10pt;">SER ** || Escucha con atención las propuestas y opiniones de sus compañeros y docente || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt; text-align: justify;">Observación de comportamiento en clase ||^  ||
 * ^  || Muestra respeto y receptividad por las posiciones conceptuales de sus compañeros || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt; text-align: justify;">Observación de comportamiento en clase ||^   ||
 * ^  || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt; text-align: justify;">Es asertivo en el proceso de comunicación con sus compañeros y docente || <span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt; text-align: justify;">Observación de comportamiento en clase ||^   ||